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はちさん、
この課題にはいろいろなポイントがあります。
まず、このように「課題だけ気にして、そのままの解答として描いた」というような仕上がりではだめです。
学科（数学や英語）の試験とはまったく違うのですね。
○各モチーフそれぞれ単位線（たとえば高さだけ）を取って比較してみてください。
球なら頂点と底点（接触点）を結ぶ線、円錐なら頂点と底面楕円の中心を結ぶ線です。
立方体と円柱については説明の必要がないでしょう。
○ただ並べるような配置をしてはいけません。
○立方体は左右対称に見える方向からは描かない。
ではどうすればいいか、ですが
「遊び」の要素を加味して、「変化とバランス」を考えて配置構成します。
たとえば子どもが「積み木」を目の前にして、こんな並べ方をすると思いますか？
アートの大きな部分が「遊び心」と関連しています。 |
